У вашего ребёнка диагноз ЗПР (задержка психического развития). Он уже школьник или ему скоро идти в школу. В этой ситуации родители часто встречаются с определенными трудностями. Ребёнку тоже трудно с родителями и учителями, если к нему предъявляют завышенные требования, не учитывая его способности и возможности.
К особенностям обучения детей с ЗПР относятся дозированность учебного материала, опора на наглядность, многократное повторение, частая смена видов деятельности, использование здоровьесберегающих технологий. Особое внимание при работе с такими детьми уделяется развитию:
ЗПР является пограничным состоянием и может говорить о серьезных органических поражениях мозга. У части детей ЗПР может быть нормой развития, особенным складом психики (повышенная эмоциональная лабильность).
Игровая деятельность детей с ЗПР отличается однообразием и стереотипностью, отсутствием развернутого сюжета, бедностью фантазии, несоблюдением игровых правил. Особенности моторики включают двигательную неловкость, недостаточную координацию, часто – гиперкинезы и тики.
Резюмируя, детям с ЗПР оптимально учиться в коррекционных школах, специально адаптированных под их особенности. Там слабое внимание, недостаточный темп процессов психики, повышенная утомляемость и неустойчивость эмоций могут быть скорректированы специальной учебной программой и индивидуальным подходом.
Причины ЗПР у детей поражения головного мозга вследствие врожденных заболеваний ребенка, нарушение нормального развития; проблемы матери во время беременности, сложные роды; хронические заболевания матери, употребление спиртных напитков во время беременности, психотропных препаратов и т.
с ЗПР к школе и выбору школы- рассказать ребенку, что значит быть школьником, какие обязанности появятся в школе;- на доступных примерах показать важность уроков, школьного распорядка;- воспитывать интерес к получению новых знаний, их содержанию;- никогда не говорить, что в школе неинтересно.
В наибольшей степени отставание наблюдается на уровне операций словесно-логического мышления, детям сложно решать задачи без опоры на наглядность. Особые трудности школьники с ЗПР испытывают при установлении логических связей между понятиями по аналогии.
Обучение устному счету нужно начинать со сложения и вычитания одних и тех же однородных предметов, образующих определенную конфигурацию для каждого их числа. Это позволит задействовать зрительную и тактильную память ребенка при запоминании результатов сложения и вычитания целыми числовыми группами (см.
В данной статье рассматриваются позиции отечественных учёных в определении феномена «задержка психического развития детей», факторов, ...
ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Задержка психического развития (ЗПР) - это нарушение нормального темпа психического ...
Но, к сожалению, диагноз «задержка психического развития» без усилий родителей, медиков и педагогов сам исчезает крайне редко, ...
Задержка психического развития (ЗПР) - это нарушение нормального темпа психического развития, в результате чего ребенок, достигший школьного возраста, ...
в челябинской школе родители требуют убрать из класса ребёнка с ЗПР. Подросток уже отправил на больничную койку одноклассника, ...
... детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе ... Задержка психического развития – временное отставание развития ...
Задержка психического развития (ЗПР) – замедленное формирование у ребенка высших психических функций. В результате уровень развития памяти, речи ...
Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент как для самого ребенка, так и для его родителей. Готовность к школе – это не только обучение чтению и ...
Поступающим в школу детям с ЗПР присущ ряд специфических особенностей. ... Им трудно соблюдать принятые в школе нормы поведения.