В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены: математическая грамотность, читательская грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.
«Чтобы оценивать уровень функциональной грамотности своих учеников, учителю нужно давать им нетипичные задания, в которых предлагается рассмотреть некоторые проблемы из реальной жизни. Решение таких задач, как правило, требует применения знаний в незнакомой ситуации, поиска новых решений или способов действий.
Функциональная грамотность - это уровень знаний, умений и навыков, ... задания и результаты их выполнения российскими обучающимися).
При выполнении заданий учащийся должен понять и решить проблему, которая лежит вне рамок предметной области, вне изучаемого учебного материала.
Для успешного полноценного функционирования в обществе и нужно уметь использовать знания, умения и навыки для решения жизненно важных задач, ...
by АА Мокс · Cited by 4 — Оценка функциональной грамотности в контексте ... Примеры заданий по формированию функциональной ... Понятие «грамотность» (умение читать и писать) было.
И функциональная грамот- ность понимается PISA как знания и умения, необходимые для полноценного функционирования человека в современном обществе. PISA в своих ...
Для решения этой проблемы Вам необходимо выполнить предложенные задания. Задания и вопросы для анализа ситуации. 1. Ознакомиться с анкетой «Профиль умений» (см.
Ленинградской области по формированию функциональной грамотности обучающихся ... задания по читательской грамотности. ... необходима для выполнения задания.
Важно задать вопрос: Какие задания работают на формирование функциональной грамотности? Сколько таких заданий в учебниках и задачниках, по. Page 11. 11 которым ...
by ИЮ Алексашина · 2019 — Задания на развитие функциональной грамотности не находят широкого ... метных знаний и умений с помощью выполнения учеб- ных заданий, мало или совсем не ...